2026-05-27T16:20:18Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/346522026-02-03T11:40:27Zcom_10630_2254col_10630_37956
Metodología de anotaciones multimedia en la formación inicial de docentes de matemáticas.
Ruiz-Rey, Francisco José
Moral-Sánchez, Silvia Natividad
Cebrián-Robles, Violeta
Pérez-Torregrosa, Ana Belén
Martins, Fernando
Pinto, Ricardo
Costa, Cecilia
Profesores de matemáticas - Formación profesional
Matemáticas - Estudio y enseñanza - Innovaciones
Investigación activa en educación
https://www.esec.pt/wp-content/uploads/2023/09/Despacho-46-Regulamento-Editora-ESEC_signed-1.pdf
(art. 8)
El presente trabajo pretende adentrarnos en los avances y tecnologías emergentes de las vídeo
anotaciones para la formación inicial y permanente de los docentes en matemáticas de todos los
niveles. Además de recoger una fundamentación sobre la utilización de los vídeos digitales y las
anotaciones de vídeo en la formación inicial y permanente de dichos docentes, se exponen tanto
las posibilidades y funciones como herramientas que pueden encontrarse actualmente en
Internet. Termina el trabajo con diversos ejemplos de utilización de las vídeo anotaciones en la
formación de docentes de matemáticas.
2024-10-10T11:50:47Z
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2022
book part
Ruiz-Rey, F.J.,Moral-Sánchez, S.N., Cebrian-Robles, V., y Pérez-Torregosa, A.B, (2022). Metodología de anotaciones multimedia en la formación inicial de docentes de matemáticas. En F. Martins, R. Pinto y C. Costa (Eds.), ARTEFACTOS DIGITAIS, APRENDIZAGENS E CONHECIMENTO DIDÁTICO. CONTRIBUTOS PARA PROMOVER A COMPREENSÃO DA MATEMÁTICA (pp. 79-95).Instituto Politécnico de Coimbra – Escola Superior de Educação de Coimbra
https://hdl.handle.net/10630/34652
spa
open access
Instituto Politécnico de Coimbra – Escola Superior de Educação de Coimbra