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La publicidad en las clases de ciencias. Análisis de un anuncio sobre un producto probiótico. Girón-Gambero, Jesús Ramón Lupión-Cobos, Teresa Blanco-López, Ángel Ciencia - Estudio y enseñanza Nuestra política para los permisos de reproducción en repositorios abiertos es la siguiente: Para la publicación de artículos: Los autores pueden subir la versión post-print, que es la versión aceptada ya por la editorial, indicando la fuente de la revista y con un período de embargo de 12 meses después de su publicación y bajo la licencia Creative Commons siguiente: • Reconocimiento - NoComercial - SenseObraDerivada (by-nc-nd): no se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. La propuesta didáctica que se presenta en este artículo aborda la adquisición de competencias científicas a través del análisis, en las clases de ciencias, de un anuncio de un conocido producto lácteo probiótico. Se pretende el desarrollo del espíritu crítico en la interpretación de la publicidad, especialmente de aquella con información científica. En su desarrollo se utiliza el código ético publicitario publicado por Autocontrol, que vale como guía para el análisis del mismo. Se describe su diseño, su aplicación en el aula y se plantean las conclusiones más importantes tras su implementación con estudiantes de ESO y bachillerato. 2024-10-18T07:01:32Z 2024-10-18T07:01:32Z 2015 journal article Girón J.R., Lupión T., Blanco A. (2015) La publicidad en las clases de ciencias. Análisis de un anuncio sobre un producto probiótico. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales. (81), 34-42. https://hdl.handle.net/10630/34810 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ open access Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Graó