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      <subfield code="a">Giménez-Gualdo, Ana María</subfield>
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      <subfield code="a">Platas-Ferreiro, María Lidia</subfield>
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      <subfield code="a">Galán-Casado, Diego A.</subfield>
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      <subfield code="a">Moraleda-Ruano, Álvaro</subfield>
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      <subfield code="c">2020</subfield>
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      <subfield code="a">Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), han supuesto una auténtica revolución social&#xd;
y personal transformando enormemente las formas de relación entre personas, y los procesos de&#xd;
enseñanza-aprendizaje. Hemos pasado de una introducción de las TIC a una masificación e&#xd;
hiperconexión tan naturalizada de las mismas en el día a día que, en el caso de los menores y jóvenes, se&#xd;
ha generado una necesidad permanente de estar conectados con otros iguales no escatimando, a veces,&#xd;
en los riesgos existentes como son el ciberacoso, acceso a contenidos inapropiados, o hipervisibilidad de&#xd;
escenas violentas (Milán, 2018)</subfield>
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      <subfield code="a">Hiperconexión en el contexto universitario: el caso de Madrid y Galicia.</subfield>
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