2026-06-01T18:47:40Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/351532026-02-03T11:52:23Zcom_10630_2254col_10630_37959
Paredes-Parrilla, Ángel
2024-11-14T10:50:59Z
2024-11-14T10:50:59Z
2024
https://hdl.handle.net/10630/35153
Esta ponencia presenta una metodología experimental para la enseñanza de Actuadores Eléctricos en Ingeniería Química, en un curso estructurado en tres áreas: Electrónica de Potencia, Máquinas Eléctricas y Control de Máquinas. Con una combinación de clase inversa y prácticas de laboratorio, los estudiantes preparan el material teórico previamente y dedican las clases a la experimentación. A través de cinco prácticas, aplican y validan conceptos teóricos, desarrollando competencias como resolución de problemas, toma de decisiones y trabajo en equipo. Los estudiantes también elaboran informes técnicos que refuerzan su capacidad de análisis y comunicación técnica. Este enfoque práctico-teórico fortalece habilidades clave para enfrentar desafíos industriales complejos.
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Ingeniería química - Estudio y enseñanza superior
Aprendizaje basado en proyectos
Proyectos basados en el uso de metodologías activas en la educación superior universitaria.
conference output