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00925njm 22002777a 4500 dc López-Melero, Miguel author Mancila-Mancila, Iulia author Soler-García, Caterí author 2016 El capítulo se reivindica la educación pública como derecho y garante de la justicia social y aportamos aquellas condiciones y estrategias necesarias en la construcción de una escuela inclusiva, poniendo como ejemplo los proyectos de investigación en el aula que aporta el Modelo Educativo del Proyecto Roma. LÓPEZ MELERO, Miguel; MANCILA, Iulia; y SOLER GARCÍA, Caterí. (2016). Inclusion in Public School: Learning to Think and Learning to Live Together. En: Wyse, D; Hayward, L and Pandya, J. (Ed). The SAGE Handbook of Curriculum, Pedagogy and Assessment, 1 (202-215). SAGE Publications. 978-1-4462-9702-5 https://hdl.handle.net/10630/36149 Educación inclusiva Inclusion in Public School: Learning to Think and Learning to Live Together