2026-05-30T00:08:59Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/361632026-02-03T10:53:14Zcom_10630_2254col_10630_37953
Rodríguez-López, Rafael Ángel
2025-01-13T08:44:31Z
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2024-12-31
Rodríguez López, R. Ángel. (2024). Educación Musical en 3D: la integración del sonido binaural y la realidad aumentada en el aula universitaria. Aula De Encuentro, 26(2), 254-273. https://doi.org/10.17561/ae.v26n2.9155
https://hdl.handle.net/10630/36163
10.17561/ae.v26n2.9155
El estudio aborda la integración de sonido binaural y realidad aumentada (RA) en la enseñanza musical universitaria con el objetivo de combinar ambas tecnologías para crear una experiencia educativa tridimensional e inmersiva. Mediante un enfoque de Investigación-Acción, se evaluó la percepción de 332 estudiantes sobre esta propuesta, utilizando dos cuestionarios pretest y postest. Los resultados revelaron una baja familiaridad previa con estas herramientas, pero una alta aceptación tras la experiencia combinada de ambas. A pesar de las limitaciones tecnológicas identificadas, como la incompatibilidad de algunos dispositivos, el estudio concluye que la combinación de sonido binaural y realidad aumentada puede ser un recurso pedagógico innovador en la Educación Musical universitaria.
spa
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Música - Estudio y enseñanza - Innovaciones tecnologías
Educación musical en 3D: la integración del sonido binaural y la realidad aumentada en el aula universitaria
journal article