2026-06-02T12:04:25Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/request

oai:riuma.uma.es:10630/369802026-02-03T11:04:10Zcom_10630_2254col_10630_37953

Evolución y nuevas perspectivas del concepto de resiliencia: de lo individual a los contextos y relaciones socioeducativas. Ruiz-Román, Cristóbal Juárez-Pérez-Cea, Jesús Molina-Cuesta, Lorena Resiliencia (Psicología) La resiliencia es un concepto que en los últimos años está teniendo cada vez ma-yor presencia en los ámbitos sociales y educativos de nuestro país. Aunque su uso es relativamente reciente en el con-texto español, sin embargo es un concep-to que viene siendo utilizado desde el ám-bito de la práctica profesional y avalado por numerosas investigaciones en el con-texto anglosajón. Este trabajo tiene como objetivo estudiar la evolución que este concepto ha tenido durante las últimas décadas. Este análisis pone de manifiesto que la resiliencia es un tópico controver-tido y en plena construcción. En efecto, los resultados del estudio bibliográfico y conceptual sobre la resiliencia muestran la evolución que ha tenido el tema en las tres últimas décadas desde un enfoque de la resiliencia centrado en el individuo y las cualidades de la persona resiliente, hacia un enfoque más socioeducativo, que se preocupa por comprender todos los elementos culturales y comunitarios que emergen e interactúan en los procesos resilientes. A partir de todo este aná-lisis, el artículo arroja algunas conclusio-nes para repensar y actualizar el modo de abordar las prácticas e investigaciones sobre resiliencia. 2025-01-25T18:37:42Z 2025-01-25T18:37:42Z 2025-01-25T18:37:42Z 2020-07 journal article Ruiz-Román, C., Juárez Pérez-Cea, J., & Molina Cuesta, L. (2020). Evolución y nuevas perspectivas del concepto de resiliencia: de lo individual a los contextos y relaciones socioeducativas. Educatio Siglo XXI, 38(2 Jul-Oct), 213–232. https://doi.org/10.6018/educatio.432981 https://hdl.handle.net/10630/36980 10.6018/educatio.432981 spa open access Universidad de Murcia