2026-05-30T15:31:12Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/374382026-02-03T10:17:40Zcom_10630_1685col_10630_38085
Arjones-Fernández, María Aurora
2025-01-30T17:41:27Z
2025-01-30T17:41:27Z
2025-01-28
Arjones Fernández, M.A. (2025). La destreza en concreción curricular del estudiante a profesor/a en prácticas de la especialidad FP Hostelería & Turismo del Master de Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MAES) de la Universidad de Málaga. En M.ª A. Arjones Fernández Programación Didáctica de Currículo Formación Profesional Hostelería & Turismo del MAES UMA.
https://hdl.handle.net/10630/37438
Esta píldora formativa integra un mapa conceptual que explica la relación entre el Diseño Curricular Base (DCB) y la unidad didáctica experiencial o situación de aprendizaje a través de la destreza en concreción curricular, prevista desde la LOGSE hasta la LOMLOE y la Ley Orgánica de Formación Profesional; en la que se forma el/la estudiante a profesor/a en prácticas (EPP) en la asignatura de Currículo FP Hostelería & Turismo de la especialidad de Profesor en Hostelería & Turismo del Master de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MAES) de la Universidad de Málaga.
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Profesores - Formación profesional
La destreza en concreción curricular del estudiante a profesor/a en prácticas de la especialidad de FP Hostelería y Turismo del Master de Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MAES) de la Universidad de Málaga.
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