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00925njm 22002777a 4500 dc Romero Saritama, José Miguel author Simaluiza, Janneth author 2024-12 Los incendios forestales representan uno de los desafíos socioambiental. En respuesta, la Universidad Técnica Particular de Loja abordó la problemática de los incendios con un proyecto educativo, involucrando a 163 estudiantes del,Prácticum III en la carrera de Gestión Ambiental con tres etapas: levantamiento de información y creación de mapas, elaboración de recursos educativos y realización de micro-talleres de educación ambiental. Se produjeron 50 mapas, 80 narraciones tipo cuento y cómic sobre los incendios, y se llevaron a cabo 50 micro-talleres, impactando a 4000 estudiantes de Ecuador entre 6 y 12 años. Los participantes evaluaron positivamente la experiencia con 4,54 sobre 5 puntos, siendo la dimensión comunicación y resolución de problemas la mejor valorada. Este proyecto ilustra cómo la academia puede influir en la educación sobre la prevención de incendios forestales y fomentar el desarrollo sostenible en un contexto donde estos eventos representan una amenaza a la biodiversidad Romero Saritama, J. M., & Simaluiza, J. (2024). De la educación a la acción: estudiantes como agentes de prevención de incendios forestales. Revista Practicum, 9(2), 54–68. https://doi.org/10.24310/rep.9.2.2024.19101 https://hdl.handle.net/10630/37691 10.24310/rep.9.2.2024.19101 Medio ambiente - Protección Educación ambiental Incendios forestales - Prevención y control De la educación a la acción: estudiantes como agentes de prevención de incendios forestales.