2026-05-31T17:58:30Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/376912026-02-03T12:55:52Zcom_10630_22985com_10630_3139com_10630_10col_10630_32096
De la educación a la acción: estudiantes como agentes de prevención de incendios forestales.
Romero Saritama, José Miguel
Simaluiza, Janneth
Medio ambiente - Protección
Educación ambiental
Incendios forestales - Prevención y control
Los incendios forestales representan uno de los desafíos socioambiental. En respuesta, la Universidad Técnica Particular de Loja abordó la problemática de los incendios con un proyecto educativo, involucrando a 163 estudiantes del,Prácticum III en la carrera de Gestión Ambiental con tres etapas: levantamiento de información y creación de mapas, elaboración de recursos educativos y realización de micro-talleres de educación ambiental. Se produjeron 50 mapas, 80 narraciones tipo cuento y cómic sobre los incendios, y se llevaron a cabo 50 micro-talleres, impactando a 4000 estudiantes de Ecuador entre 6 y 12 años. Los participantes evaluaron positivamente la experiencia con 4,54 sobre 5 puntos, siendo la dimensión comunicación y resolución de problemas la mejor valorada. Este proyecto ilustra cómo la academia puede influir en la educación sobre la prevención de incendios forestales y fomentar el desarrollo sostenible en un contexto donde estos eventos representan una amenaza a la biodiversidad
2025-02-04T12:07:03Z
2025-02-04T12:07:03Z
2025-02-04T12:07:03Z
2024-12
journal article
Romero Saritama, J. M., & Simaluiza, J. (2024). De la educación a la acción: estudiantes como agentes de prevención de incendios forestales. Revista Practicum, 9(2), 54–68. https://doi.org/10.24310/rep.9.2.2024.19101
https://hdl.handle.net/10630/37691
10.24310/rep.9.2.2024.19101
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
open access
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum (REPPE)