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      <subfield code="a">Puche-Cabezas, Luis</subfield>
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      <subfield code="c">2024</subfield>
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      <subfield code="a">En este artículo se exploran algunas de las respuestas solidarias que, en la infancia y la juventud, se están poniendo en marcha para afrontar la estigmatización y las violencias de carácter transfóbico que tienen lugar particularmente en los contextos escolares, aunque no solo allí. Las narrativas que se presentan proceden de un trabajo de investigación socio-antropológico realizado en España y dan lugar a un análisis que se organiza del siguiente modo: en primer lugar, se aborda el papel de la amistad y las alianzas informales de apoyo mutuo que se tejen en las escuelas; en segundo lugar, se recorren ciertas experiencias de visibilidad y activismo de tipo presencial; en tercer lugar, se ofrece un análisis crítico de las comunidades virtuales de varones trans. Se concluye el artículo formulando algunos interrogantes y desafíos que estas realidades nos plantean.</subfield>
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      <subfield code="a">Puche Cabezas, Luis (2024) “Amistad, redes de apoyo mutuo y activismos juveniles: respuestas solidarias a la discriminación", Revista de Antropología Experimental, nº 24: pp. 221-237. DOI: https: //dx.doi.org/10.17561/rae.v24.8477</subfield>
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      <subfield code="a">Amistad, redes de apoyo mutuo y activismos juveniles: respuestas solidarias a la discriminación.</subfield>
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