<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-06-02T08:32:43Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:riuma.uma.es:10630/38019" metadataPrefix="marc">https://riuma.uma.es/rest/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:riuma.uma.es:10630/38019</identifier><datestamp>2026-02-03T10:14:55Z</datestamp><setSpec>com_10630_1685</setSpec><setSpec>col_10630_38083</setSpec></header><metadata><record xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd">
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      <subfield code="a">Arjones-Fernández, María Aurora</subfield>
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      <subfield code="a">Se presenta el diseño de una tarea formativa dirigida a los estudiantes a profesor/a de Hostelería &amp; Turismo del Master de Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas de la Universidad de Málaga. La tarea desarrolla las categorias de conocimiento especializado del profesor de Ciencias Sociales (SCTSK).</subfield>
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      <subfield code="a">Arjones Fernández, M.A. (2025). Tarea formativa: reflexión docente guiada en el proceso de planificación de una unidad didáctica con concreción curricular para el grupo-clase de la intervención didáctica en el Prácticum. Memoria del Proyecto "Proyecto ProyExcel_00297, de la convocatoria de subvenciones a Proyectos I+D+i universidades y entidades públicas de investigación 2021, Junta de Andalucía.</subfield>
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      <subfield code="a">Profesores - Formación profesional</subfield>
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      <subfield code="a">Tarea formativa: reflexión docente guiada en el proceso de planificación de una unidad didáctica con concreción curricular para el grupo-clase de la intervención didáctica en el Prácticum.</subfield>
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