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oai:riuma.uma.es:10630/382722026-02-03T12:43:02Zcom_10630_2254col_10630_37957

Rodríguez Díaz, Rodiel 2025-03-27T11:58:20Z 2025-03-27T11:58:20Z 2025 https://hdl.handle.net/10630/38272 La presente investigación doctoral busca ser un aporte al campo de la Educación Para las Paces. En términos generales, se trata de comprender los sentidos y agenciamientos de paces vinculados en las narrativas de vida de maestros y maestras que, inmersos en las instituciones educativas del departamento del Meta, Colombia, evidencian acciones pedagógicas en clave de paz positiva e imperfecta, favoreciendo con ello la construcción de una propuesta de escenarios deseables y lineamientos educativos para las paces. En tiempos recientes, con ocasión del “acuerdo final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera” del año 2016, firmados entre las FARC-EP y el Estado colombiano, para los territorios perjudicados por el conflicto interno armado, se ha puesto en marcha la implementación de una planificación estratégica a quince años, con la misión de ayudar a dar estabilidad y potencializar la transformación de las regiones, donde aflora una aguda pobreza, economías ilegales y poca presencia del Estado, entre otros factores sociales e institucionales, a tal iniciativa se le ha denominado Plan de Desarrollo Territorial (Pdet). En este plano, en el Departamento del Meta -ubicado geográficamente en la región de la Orinoquía colombiana, lugar donde se desarrolló la investigación- se han priorizado ocho municipios para la realización de Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (Pdet): Uribe, Vista Hermosa, Mesetas, Puerto Lleras, Puerto Rico, Puerto Concordia, Mapiripán y La Macarena; se trata de paisajes y territorios que históricamente han sido escenario de algunos acuerdos de paz que a la fecha se han establecido y firmado, entre los diversos grupos armados ilegales y los gobiernos presidenciales de turno. spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ open access Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Sociología de la educación - Tesis doctorales Paz Valores sociales Andamios de paz. Educación para las paces a partir de sentidos y agenciamientos territoriales vinculados en las narrativas de vida de maestras y maestros, caso Institución Educativa Puerto Iris, del municipio de Puerto Concordia, departamento del Meta, Colombia. doctoral thesis