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00925njm 22002777a 4500 dc de Melo, Alessandro author 2015 En este texto se propone hacer una aportación desde una mirada crítica sobre lo que podemos llamar de ―secuestro de la creatividad‖ por todos los medios existentes en la sociedad a disposición del capital, situación que cambia radicalmente las raíces sociales de la creatividad, que comprendemos como una posibilidad ―humano-genérica‖, o sea, que se entiende como una condición del ser humano. En este sentido el secuestro reduce las posibilidades de la creatividad a acciones ―pragmáticas‖ como, por ejemplo, la ―resolución de problemas‖ (Popkewitz, 2009), que en su turno vinculase a tareas que no más de las veces sirven a propósitos productivistas. 978-84-606-8099-4 https://hdl.handle.net/10630/38671 Investigación activa en educación Enseñanza - Innovaciones Creatividad (Educación) La creatividad desde una mirada crítica hacia un proyecto educativo emancipatorio