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La creatividad desde una mirada crítica hacia un proyecto educativo emancipatorio
de Melo, Alessandro
Investigación activa en educación
Enseñanza - Innovaciones
Creatividad (Educación)
Pedagogía crítica
En este texto se propone hacer una aportación desde una mirada crítica sobre lo que
podemos llamar de ―secuestro de la creatividad‖ por todos los medios existentes en la
sociedad a disposición del capital, situación que cambia radicalmente las raíces sociales
de la creatividad, que comprendemos como una posibilidad ―humano-genérica‖, o sea,
que se entiende como una condición del ser humano. En este sentido el secuestro reduce
las posibilidades de la creatividad a acciones ―pragmáticas‖ como, por ejemplo, la
―resolución de problemas‖ (Popkewitz, 2009), que en su turno vinculase a tareas que no
más de las veces sirven a propósitos productivistas.
2025-05-20T06:56:32Z
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2015
conference output
978-84-606-8099-4
https://hdl.handle.net/10630/38671
spa
I Jornadas sobre Creatividad, Educación y Comunicación
Málaga, España
23/04/2015
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
application/pdf