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Experiencia de docencia creativa de la asignatura de Historia a través de la metodología activa
González Báez, María del Mar
Investigación activa en educación
Enseñanza - Innovaciones
Creatividad (Educación)
La comunicación que presento está extraída del Trabajo Fin de Máster que presenté el
curso pasado en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria,
Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas, dentro de la especialidad
Historia, Geografía, Filosofía e Historia del Arte. Mi formación, concretamente, ha sido
de Licenciatura en Historia y por ello, en esta asignatura principalmente desarrollé mi
experiencia docente. Las prácticas fueron llevadas a cabo en el IES Portada Alta, en 4º
de la ESO no bilingüe; la elección del centro, el curso, la unidad didáctica seleccionada
tenían una finalidad clara, poner en práctica toda la creatividad docente de la que podía
hacer uso dentro de la institución, y en esa búsqueda y en ese autoconocimiento usé
estrategias de comunicación, diferentes herramientas audiovisuales encaminadas a que
el alumnado participara y se mostrara activo ante mi docencia. Es decir, elaboré una
unidad didáctica basada en diferentes herramientas dirigidas a la metodología activaparticipativa.
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2015
conference output
978-84-606-8099-4
https://hdl.handle.net/10630/38680
spa
I Jornadas sobre Creatividad, Educación y Comunicación
Málaga, España
23/04/2015
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional