2026-05-30T01:50:05Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/388952026-02-03T12:05:34Zcom_10630_2254col_10630_37959
El afecto y el reconocimiento como estrategias para mejorar y reforzar las 'writing skills' en un contexto universitario virtual: una propuesta práctica
Hueso-Vasallo, Manuel
Investigación activa en educación
Escritura - Estudio y enseñanza
Inglés - Estudio y enseñanza
Las estrategias que se han venido empleando tradicionalmente para mejorar la
producción escrita en lengua inglesa de alumnos cuya lengua materna es el
español, se centran, normalmente, en la composición de textos cortos sobre
temas específicos que presentan, por norma general, poco o ningún interés para
el alumnado. Esta comunicación aúna mi experiencia personal como docente de
lengua y literatura inglesa en el ámbito universitario con un análisis cualitativo
del progreso de mi alumnado y de la teoría sobre el proceso de “reconocimiento”
formulada por Rita Felski con el fin de ofrecer una propuesta práctica que permita
mejorar las ‘writing skills’ en inglés de los alumnos universitarios en un entorno
virtual.
2025-06-05T11:28:37Z
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2021
conference output
https://hdl.handle.net/10630/38895
spa
III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las áreas de conocimiento (CIDICO)
Universidad de Almería (online)
15-20 noviembre 2021
open access