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   <dc:title>Aplicación de software Dlubal a cálculo de inestabilidades en estructuras metálicas con fines docentes</dc:title>
   <dc:creator>Talavera Campos, Emilio</dc:creator>
   <dc:contributor>Sandino-Egea, José</dc:contributor>
   <dc:subject>Pandeo (Mecánica) - Trabajos fin de grado</dc:subject>
   <dc:subject>Construcciones metálicas - Trabajos fin de grado</dc:subject>
   <dc:subject>Enseñanza - Equipos y material - Trabajos fin de grado</dc:subject>
   <dc:subject>Estructuras (Construcción) - Cálculo - Trabajos fin de grado</dc:subject>
   <dcterms:abstract>Este TFG tiene como principal finalidad aportar una parte del estudio y cálculo en estructuras metálicas a una guía didáctica que estará destinada a cualquier persona con conocimientos básicos de resistencia de materiales, teoría de estructuras y estructuras metálicas. Su uso principal será en la asignatura de Estructuras Metálicas impartida en la Escuela de Ingenierías de la UMA, como apoyo práctico a los contenidos teóricos tanto a nivel formativo dentro de la asignatura como a nivel profesional en el futuro del alumnado.&#xd;
La utilización de RFEM de la compañía Dlubal para hacer este proyecto y la guía se debe al gran potencial del software, que ofrece una interfaz y modo de trabajo muy intuitivos y una flexibilidad que para el usuario es una gran ventaja respecto a sus competidores. Es un software cómodo, fácil y rápido, opción muy a tener en cuenta para un uso tanto educativo como profesional.&#xd;
El estudio se centra en los fenómenos de inestabilidades en barras, en concreto frente al pandeo lateral, un modo no sencillo de predecir con cálculos manuales y de procedimiento largo y tedioso. El apoyo en una herramienta de cálculo agiliza su estudio y previene de errores.&#xd;
Al tratarse de una guía didáctica, se plantea apoyándose en ejercicios de examen o apuntes de la asignatura, de modo que el alumno consiga ver los distintos casos posibles con ayuda de explicaciones extra, para que no sea una simple guía de instrucciones y se logre entender y dominar lo que se hace con el programa. Además, el alumno puede usarla para autocomprobar ejercicios de clase.&#xd;
Los ejercicios utilizados componen los casos de interacción de pandeo por flexión con pandeo lateral, otro plantea una serie de modificaciones para dominar el software y aprender las herramientas disponibles, y por último hay un caso de diseño de dimensionamiento para escoger un perfil, como ejemplo de ejercicio recurrente en el plano laboral.</dcterms:abstract>
   <dcterms:dateAccepted>2025-06-06T10:22:41Z</dcterms:dateAccepted>
   <dcterms:available>2025-06-06T10:22:41Z</dcterms:available>
   <dcterms:created>2025-06-06T10:22:41Z</dcterms:created>
   <dcterms:issued>2024-01</dcterms:issued>
   <dc:type>bachelor thesis</dc:type>
   <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10630/38923</dc:identifier>
   <dc:language>spa</dc:language>
   <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
   <dc:rights>open access</dc:rights>
   <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
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