2026-05-30T02:52:38Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/389902026-02-03T11:41:09Zcom_10630_2254col_10630_37956
Morales-Rodríguez, Francisco Manuel
Morales Rodríguez, Ana María
Narváez-Peláez, Manuel
2025-06-16T09:08:00Z
2025-06-16T09:08:00Z
2022
Rodríguez, F. M. M., Rodríguez, A. M. M., & Peláez, M. N. (2022). Estrategias de afrontamiento en estudiantes de Ciencias de la actividad física y del deporte. In Repensar las Humanidades en el siglo XXI (pp. 279-286). Thomson Reuters Aranzadi.
978-84-1124-312- 4
https://hdl.handle.net/10630/38990
La investigación subraya la importancia de promover estrategias efectivas de afrontamiento para mejorar el bienestar psicológico y la adaptación de los estudiantes en el ámbito universitario. Utiliza el modelo de Lazarus y Folkman sobre el afrontamiento, destacando el esfuerzo cognitivo y comportamental para gestionar demandas percibidas como exigentes. Además, resalta la relevancia de investigaciones previas en el ámbito deportivo sobre el afrontamiento de lesiones y el impacto psicológico de estas, sugiriendo la necesidad de estudios más enfocados en el afrontamiento del estrés cotidiano en contextos deportivos universitarios.El estudio involucró a 240 estudiantes universitarios, utilizando instrumentos para evaluar estrategias de afrontamiento y bienestar psicológico. Los hallazgos indican correlaciones positivas entre estrategias de afrontamiento centradas en la tarea y el bienestar psicológico, y relaciones inversas con estrategias de afrontamiento improductivas.
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Estudiantes universitarios
Ejercicio físico - Aspectos psicológicos
Estrategias de afrontamiento en estudiantes de Ciencias de la actividad física y del deporte.
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