2026-06-06T04:09:44Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/392702026-02-03T11:38:20Zcom_10630_2254col_10630_37956
Herrera-Pastor, David
De-Oña-Cots, José Manuel
2025-07-09T09:21:29Z
2025-07-09T09:21:29Z
2024-12
Herrera, D. & De Oña-Cots, J.M. (2024). Investigación biográfica: método de aprendizaje extraordinario. Dos casos de empoderamiento y resiliencia. En M.T. Castilla (coord.), Metodologías emergentes en educación superior, 109-123. Octaedro. https://octaedro.com/libro/metodologias-emergentes-en-educacion-superior/
https://hdl.handle.net/10630/39270
10.36006/09655-1
Tiene el presente texto la intención de exponer una experiencia
desarrollada en una asignatura de la Facultad de Ciencias de la
Educación de la Universidad de Málaga en la que se utilizó la investigación
biográfica como estrategia didáctica para trabajar las
bases pedagógicas de la atención a la diversidad y la educación
inclusiva.
A lo largo del texto se podrá conocer el desarrollo de la experiencia
y se analizarán algunas de las potencialidades más
destacadas que ofrece dicha estrategia didáctica, destacándose:
la unión entre la teoría y la práctica, la vinculación con la futura
realidad profesional, el contexto de aprendizaje (de aplicación
de conocimiento), el desarrollo de competencias y aprendizajes
relevantes, el carácter participativo y proactivo del alumnado, entre
otras. Además, también se explicita la trascendencia tan extraordinaria
que tuvo la experiencia de aprendizaje en dos alumnos.
Dichos alumnos vivían de primera mano una situación de
diversidad. El desarrollo metodológico de la asignatura supuso
un proceso de empoderamiento y resiliencia que les transformó sustancialmente. Ese desarrollo se ilustra y examina a partir de
los vívidos e impactantes testimonios de los protagonistas.
En virtud de ello, se recalca la necesidad de profundizar en
estilos y procesos formativos que abunden en modelos más experienciales
y críticos, generando las condiciones educativas
necesarias que faciliten el desarrollo de conocimientos y competencias
por medio de la involucración responsable, creativa y
transformadora.
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Investigación activa en educación
Educación inclusiva
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Investigación biográfica: método de aprendizaje extraordinario. Dos casos de empoderamiento y resiliencia
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