<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-05-30T09:33:38Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:riuma.uma.es:10630/39314" metadataPrefix="marc">https://riuma.uma.es/rest/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:riuma.uma.es:10630/39314</identifier><datestamp>2026-02-03T11:43:11Z</datestamp><setSpec>com_10630_2254</setSpec><setSpec>col_10630_37956</setSpec></header><metadata><record xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd">
   <leader>00925njm 22002777a 4500</leader>
   <datafield ind2=" " ind1=" " tag="042">
      <subfield code="a">dc</subfield>
   </datafield>
   <datafield ind2=" " ind1=" " tag="720">
      <subfield code="a">Sotillo Méndez, María</subfield>
      <subfield code="e">author</subfield>
   </datafield>
   <datafield ind2=" " ind1=" " tag="720">
      <subfield code="a">Calleja-Reina, Marina</subfield>
      <subfield code="e">author</subfield>
   </datafield>
   <datafield ind2=" " ind1=" " tag="260">
      <subfield code="c">2023-07-19</subfield>
   </datafield>
   <datafield ind2=" " ind1=" " tag="520">
      <subfield code="a">El objetivo de este capítulo es hacer un breve repaso por algunos de los conceptos básicos en Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA), los elementos que la componen, así como las funciones y los destinatarios de la Comunicación Aumentativa y Alternativa. Comenzamos analizando la definición de CAA, para pasar a analizar los símbolos que componen los sistemas de CAA, su relación representacional y los tipos de sistemas de CCA. Asimismo, dedicamos un apartado a los procesos de enseñanza de sistemas de CAA. Analizamos también las funciones que cumplen los sistemas de CAA. En los últimos apartados hablamos de las personas destinatarias de la CAA, así como de los interlocutores, señalando algunas implicaciones de la comunicación a través de medios distintos del habla. Finalmente, señalaremos algunos de los retos a los que, a nuestro juicio, se enfrenta la CAA en su quinta década de desarrollo en España, tanto en aspectos de formación, procesos de evaluación, coordinación entre profesionales, investigación y sensibilización social</subfield>
   </datafield>
   <datafield ind1="8" ind2=" " tag="024">
      <subfield code="a">Sotillo, M., &amp; Calleja-Reina, M. (2023). Comunicación aumentativa y alternativa: Conceptos, elementos, funciones, destinatarios y retos. En M. Calleja-Reina &amp; M. Sotillo (Eds.), Comunicación aumentativa y alternativa: 40 años de desarrollo en España y retos futuros (pp. 23–62). Peter Lang Group.</subfield>
   </datafield>
   <datafield ind1="8" ind2=" " tag="024">
      <subfield code="a">https://hdl.handle.net/10630/39314</subfield>
   </datafield>
   <datafield tag="653" ind2=" " ind1=" ">
      <subfield code="a">Personas con discapacidad - Medios de comunicación</subfield>
   </datafield>
   <datafield tag="653" ind2=" " ind1=" ">
      <subfield code="a">Competencia comunicativa</subfield>
   </datafield>
   <datafield ind2="0" ind1="0" tag="245">
      <subfield code="a">Comunicación Aumentativa y Alternativa: Conceptos, elementos, funciones, destinatarios y retos.</subfield>
   </datafield>
</record>
</metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>