2026-06-01T02:17:29Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/395882026-02-03T11:25:18Zcom_10630_2254col_10630_37953
El antiselfie: una propuesta artística y educativa alternativa al relato mediático en la formación de maestras y maestros
Vaquero-Cañestro, María del Carmen
Investigación activa en educación
Profesores - Formación profesional
La sociedad hiperconectada actual, en su sometimiento a la pantalla y mediante la profusión de estereotipos a través de las redes sociales, contribuye a la recreación de una distopía identitaria y relacional que poco a poco se instaura y se legitima. Desde el entorno educativo, conscientes del impacto de fenómenos como el selfie en la construcción identitaria de la adolescencia y la juventud, deben plantearse alternativas reflexivas, críticas y emancipadoras. Este estudio propone un recorrido teórico que evidencia la carga simbólica del selfie como dispositivo cultural y mediático que perpetúa estereotipos hegemónicos para, a partir de estas bases conceptuales, determinar la necesaria transición hacia construcciones simbólicas artísticas y críticas desde la formación de maestros y maestras. Para ello se propone el anti selfie como dispositivo educativo y artístico, antagónico y contrahegemónico.Para evaluar el impacto de esta práctica artística desarrollada durante tres cursos en la asignatura Educación en Artes Plásticas y Visuales, esta propuesta opta por la metodología de investigación educativa artístico-narrativa. El estudio muestra el reemplazo de las autorrepresentaciones normativas por producciones autorreferenciales introspectivas que favorecen la reconstrucción identitaria individual y colectiva desde la diversidad, así como la idoneidad del uso del antiselfie en contextos educativos.
2025-07-31T09:21:29Z
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2022
journal article
Vaquero-Cañestro C. (2022). El antiselfie: una propuesta artística y educativa alternativa al relato mediático en la formación de maestras y maestros. Arte, Individuo y Sociedad, 34(2), 541-561. https://doi.org/10.5209/aris.74543
1988-2408
https://hdl.handle.net/10630/39588
10.5209/aris.74543
spa
Proyecto I+D del Programa Estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia 2018-2022 “Produsage cultural en las redes sociales: industria, consumo popular y alfabetización audiovisual de la juventud española” (FEM2017-83302-C3-3-P)
open access
Universidad Complutense de Madrid