2026-05-30T06:09:07Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/397672026-02-03T11:09:59Zcom_10630_2254col_10630_37953
Lo que sabemos de educación a través de NO-DO. Revisión bibliográfica.
Molina Poveda, María Dolores
Sanchidrián-Blanco, María del Carmen
Educación - España - Historia
Investigación activa en educación
NO-DO ha sido objeto de estudio por parte de investigadores que, desde diferentes
ámbitos de conocimiento, se han acercado a las imágenes y a sus peculiares locuciones para conocer
cuál fue el discurso del régimen franquista sobre diversos temas. Esta investigación realiza una revisión
sistematizada de la literatura para conocer las publicaciones que, utilizando no-do como fuente de
estudio, han analizado algún tema educativo o han utilizado este medio como recurso didáctico. Esta
investigación parte de otra, más amplia, que localizó 181 referencias sobre no-do, de las que 51 se
corresponden con temas sobre educación. Las búsquedas se han realizado en índices-csic, Scopus,
eric, wos, Dialnet, Google Scholar y teseo. Los temas educativos estudiados a través de no-do son
múltiples, como la Educación Preescolar, la Educación Primaria, la Enseñanza Media, la Formación
Profesional, la Universidad, los espacios escolares, la Sección Femenina y el Frente de Juventudes o las
identidades femenina y masculina. De las publicaciones, el 27 % está en revistas científicas y el 63 % en capítulos de libros y actas de congresos. La accesibilidad de no-do tras su digitalización ha podido
ser un aspecto decisivo para el avance de la investigación en este campo, facilitando la realización de
proyectos y tesis, así como del incremento de publicaciones en los últimos años.
2025-09-05T07:47:25Z
2025-09-05T07:47:25Z
2024
journal article
Molina Poveda, María Dolores, y Carmen Sanchidrián Blanco. «Lo Que Sabemos De educación a través De NO-DO. Revisión bibliográfica». El Futuro Del Pasado, vol. 15, marzo de 2024, pp. 841-79, doi:10.14201/fdp.30262.
https://hdl.handle.net/10630/39767
10.14201/fdp.30262
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internacional
Universidad de Salamanca