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00925njm 22002777a 4500 dc Rivas-Flores, José Ignacio author Sepúlveda-Ruiz, María del Pilar author Rodrigo-Muñoz, Pilar author González-Cantos, Eduardo author Alonso-Briales, Mariana author Cortés-Jurado, Carmen author Gimeno-Gómez, Virtudes author Gutiérrez López, Lidia author Lozano-Jurado, Isabel María author 2005-12-10 Este trabajo trata sobre las “voces” de los profesores que trabajan “a pie de obra”. Nos interesa aprender qué piensan los profesores y cómo se comportan. Para ello se ha llevado a cabo una investigación en sus propios contextos de trabajo. De este modo, elaboramos sus biografías profesionales para aprender cómo han ido construyendo estos conceptos y prácticas profesionales y, de este modo, aprender qué es lo que constituye su “cultura profesional”. Entendemos que es esta cultura profesional la que determina las opciones de los profesores que caracteriza su estructura profesional y por tanto, cualquier intento de afrontar una reforma educativa necesariamente tiene que atender y entender estas estructuras. Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 13 (49), 2005, 1-28. https://hdl.handle.net/10630/39846 10.14507/epaa.v13n49.2005 Profesores de enseñanza secundaria Investigación activa en educación La cultura profesional de los docentes en enseñanza secundaria: Un estudio biográfico