2026-06-01T23:35:38Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/398972026-02-03T10:49:12Zcom_10630_2254col_10630_37953
Inteligencia emocional, afrontamiento resiliente y compromiso ocupacional del profesorado novel
Mérida-López, Sergio
Quintana-Orts, Cirenia Luz
Rey-Peña, Lourdes
Extremera-Pacheco, Natalio
Profesores - Aspectos psicológicos
Resiliencia (Psicología)
Política de acceso abierto: https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/about
La inteligencia emocional (IE) y el afron-
tamiento resiliente (AR) han mostrado influencias
positivas en el compromiso ocupacional (CO). Con-
siderando la falta de estudios en esta línea, el pre-
sente trabajo examina el rol del AR como mediador
y moderador en la relación entre la IE y el CO en una
muestra de 338 docentes noveles (58,9% mujeres;
M
que el AR mediaba (B= ,20; IC= ,02, ,37), pero no
moderaba esta relación (B= -,01; IC= -,31, ,29). Se
discuten las implicaciones para el diseño de acciones
de promoción de actitudes laborales positivas en la
formación inicial docente.
2025-09-15T08:52:48Z
2025-09-15T08:52:48Z
2023
journal article
Mérida López, S., Quintana-Orts, C., Rey, L. y Extremera, N. (2023). Inteligencia emocional, afrontamiento resiliente y compromiso ocupacional del profesorado novel. Estudios sobre Educación, 45, 31-50. DOI. https://doi.org/10.15581/004.45.002
https://hdl.handle.net/10630/39897
10.15581/004.45.002
spa
info:eu-repo/grantAgreement/MCIN-AEI/ProyectosI+D+i_Retos_2020/PID2020-117006RB-I00/ES/ProgramaMEET_EducacionEmocionalTIC/MEET
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Universidad de Navarra