2026-05-28T19:02:28Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/request

oai:riuma.uma.es:10630/402272026-02-03T11:30:43Zcom_10630_2254col_10630_37953

00925njm 22002777a 4500 dc Marcos-Cobaleda, María author 2016 El objetivo de este artículo es analizar el caso práctico de la adaptación de la enseñanza del patrimonio cultural al EEES en la Universidad de Granada (España). Como elemento fundamental, presentamos la guía didáctica elaborada para la enseñanza del patrimonio cultural, incluyendo su estructura y sus apartados principales. Apartir de esta herramienta, describimos la unidad didáctica concreta “Los conceptos de Patrimonio y de los Bienes Culturales”, como ejemplo de la aplicación de las nuevas metodologías a la enseñanza en cuestiones patrimoniales. Por último, incluimos nuestras impresiones sobre la efectividad y debilidades en la implantación de este sistema. Marcos Cobaleda, M. (2016). La guía didáctica: herramienta de enseñanza del patrimonio y los bienes culturales. Opción, 32(11). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/21989 https://hdl.handle.net/10630/40227 Patrimonio cultural - Estudio y enseñanza La guía didáctica: herramienta de enseñanza del patrimonio y los bienes culturales