2026-05-31T04:31:46Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/402602026-02-12T12:45:05Zcom_10630_1685col_10630_38055
00925njm 22002777a 4500
dc
Cordero Alcaraz, Candela
author
2025-10
El presente trabajo corresponde al Trabajo de Fin de Grado de la carrera
universitaria de Educación Primaria en la Universidad de Málaga. Primeramente, se
expone la relación existente entre los aprendizajes teóricos adquiridos en la universidad
y las experiencias reales en varios centros educativos gracias a las diferentes etapas de
prácticas.
Seguidamente, he elaborado una propuesta de mejora teniendo como base
referente la propuesta de intervención autónoma llevada a cabo en el Prácticum III.2,
implementada con alumnado de quinto de primaria del centro educativo “La
Presentación”, ubicado en el barrio de Pedregalejo (Málaga). Uno de los principales
objetivos de este trabajo es el análisis crítico y mejora de la PIA llevada a cabo en el
último prácticum, diseñando una nueva propuesta que pueda responder a las necesidades
del estudiantado las cuales surgieron durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en el
área de inglés. El nuevo proyecto de mejora está estructurado en siete sesiones que tratan
distintas áreas tales como: Primera Lengua Extranjera (inglés), Conocimiento del Medio
Natural, Social y Cultural, y Educación Artística. De esta manera, he diseñado un
proyecto interdisciplinar con un objetivo claro: utilizar el podcast para promover la
expresión oral en inglés.
Para terminar, he desarrollado un último apartado de conclusiones, en el cual he
reflexionado sobre mi paso por estos cinco años de carrera, las competencias y
habilidades alcanzadas a día de hoy, y mi identidad personal como docente.
https://hdl.handle.net/10630/40260
Educación - Trabajos Fin de Grado
Inglés - Estudio y enseñanza
Aprendizaje
Evaluación educativa
Medios de comunicación social en la enseñanza
El podcast como recurso motivador para fomentar la interacción oral en inglés