2026-05-31T14:12:41Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/403992026-02-03T11:38:19Zcom_10630_2254col_10630_37956
Educación física semipresencial y plataformas educativas.
Gil-Espinosa, Francisco Javier
Burgueño, Rafael
López-Fernández, Iván
Ruiz Montero, Pedro Jesús
Baena Extremera, Antonio
Escaravajal, Juan Carlos
Ortiz Camacho, María del Mar
Educación física - Estudio y enseñanza secundaria
Tecnología educativa
Internet en la enseñanza
Aporta autorización de la editorial.
La Covid-19 conllevó a nuevos planteamientos respecto al
proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física (EF)
tanto en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) como en
Bachillerato, generalizándose, en España, la implantación de un
modelo de docencia semipresencial durante el curso 2020-2021,
a partir de tercero de ESO. El objetivo de este trabajo fue
analizar las diferentes plataformas educativas utilizadas por el
profesorado en dicho modelo semipresencial. Un total de 174
profesores (121 hombres y 53 mujeres) de EF participaron en la
investigación, basada en un cuestionario ad hoc. Un total de 104
(59.77%) profesores y profesoras afirmaron utilizar la plataforma
Google Classroom, mientras que 39 (22.41%) dijeron utilizar la
plataforma Moodle y, 31 (17.81%) indicaron otras (Microsoft
teams, páginas webs, plataforma Educan y correo electrónico). El
nivel socioeconómico de las familias del alumnado estuvo relacionado con la elección y utilización de los diferentes
recursos digitales. Así, los institutos con estudiantes
pertenecientes a familias de un nivel socioeconómico medio,
usaron Google Classroom de forma más frecuente que centros
con estudiantes pertenecientes a núcleos familiares con niveles
socioeconómicos bajos o altos.
2025-10-22T11:38:22Z
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2022
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book part
Gil-Espinosa, F. J., Burgueño, R., & López-Fernández, I. (2022). Educación física semipresencial y plataformas educativas. En P. J. Ruiz Montero, A. Baena Extremera, J. C. Escaravajal Rodríguez y M. M. Ortiz Camacho (Eds.), Innovación metodológica y nuevas estrategias en la enseñanza de la educación física y el deporte (pp. 127–138). Wanceulen Editorial Deportiva. ISBN: 978-84-19388-33-9
978-84-19388-33-9
978-84-19388-34-6
https://hdl.handle.net/10630/40399
spa
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
open access
Atribución 4.0 Internacional
Wanceulen