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Proyecto interdisciplinar de innovación para la formación inicial del maestro en Educación Infantil
Interdiciplinary project of innovation for teacher initial training of childhood education
Madrid-Vivar, Dolores
Mayorga-Fernández, María Josefa
Del-Río-Fernández, José Luis
Profesores - Formación profesional
Innovación educativa
Formación del profesorado
Evaluación
En el siguiente artículo se presenta un proyecto interdisciplinar de innovación educativa desarrollado a lo largo del curso 2011/12 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. El objetivo fundamental ha sido el acercamiento de la teoría a la práctica educativa, de tal forma que el alumnado de primero del Grado de Educación Infantil pueda construir un conocimiento práctico y reflexivo. Del mismo modo, también hemos apostado por un trabajo conjunto entre diferentes asignaturas de la titulación, bajo una visión compartida de la formación docente. Describimos la experiencia y el proceso de evaluación seguido, destacando especialmente las valoraciones y propuestas de mejora de los estudiantes participantes, así como las repercusiones que el mismo ha tenido en su formación.
2025-10-23T08:53:57Z
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2014
journal article
VoR
Madrid-Vivar, D., Mayorga-Fernández, M. J., y Del Río-Fernández, J. L. (2014). Proyecto interdisciplinar de innovación para la formación inicial del maestro en Educación Infantil. ENSAYOS, Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 28, 117-131. https://doi.org/10.18239/ensayos.v28i0.352
https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/352
https://hdl.handle.net/10630/40413
spa
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Universidad de Castilla La Mancha