2026-05-27T05:34:36Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/407172026-02-03T11:39:48Zcom_10630_2254col_10630_37956
Alcántara Rubio, Lucía
Arjona Romero, Juan José
Esteban Ibáñez, Macarena
Lechuga-Jiménez, Clotilde
Márquez-Moya, Ana Luz
Martín-Jaime, Juan Jesús
Mena-Rodríguez, Esther
Pabón Figueras, Manuela
Paz-García, Juan Manuel
Poza Vilches, María Fátima
Quintero Ordoñez, Bélen
Rodríguez-Maroto, José Miguel
Solís Espallargas, Carmen
Tójar-Hurtado, Juan Carlos
Torres Tarqui, Alejandra del Rocío
Valderrama Hernández, Rocío
Velasco-Martínez, Leticia Concepción
Villén-Guzmán, María Dolores
2025-11-13T10:27:30Z
2025-11-13T10:27:30Z
2025
Tójar-Hurtado, J. C. (Coord.). (2025). Competencia para Transformar las Aulas. Guía de Buenas Prácticas para el Emprendimiento Social y la Sostenibilidad Azul en la Universidad. Universidad de Málaga. DOI: 10.5281/zenodo.17571703
https://hdl.handle.net/10630/40717
10.5281/zenodo.17571703
Esta monografía presenta una guía práctica de buenas prácticas para integrar las competencias en emprendimiento social y sostenibilidad azul en la educación superior. Resultado del proyecto de investigación CASES-B, ofrece estrategias metodológicas contrastadas y recursos específicos por ramas de conocimiento, orientados a transformar la práctica docente universitaria. El trabajo incluye diagnósticos, estudios de caso y propuestas concretas para desarrollar en el alumnado capacidades que combinen la innovación educativa con el compromiso social y ambiental, respondiendo a los retos de la economía azul y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Investigación activa en educación
Desarrollo sostenible - Estudio y enseñanza superior
Innovaciones educativas
Economía social - Estudio y enseñanza superior
Competencia para Transformar las Aulas. Guía de Buenas Prácticas para el Emprendimiento Social y la Sostenibilidad Azul en la Universidad
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