2026-05-30T04:43:34Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/408122026-02-03T11:17:27Zcom_10630_2254col_10630_37953
El museo entre los intereses y las experiencias de los futuros docentes. El caso de Andalucía.
Méndez Andrés, Ramón
Arjones-Fernández, María Aurora
Ruiz López, Ildefonso David
Guerrero Elecalde, Rafael
Profesores - Formación profesional
Patrimonio cultural
Museos - Aspectos educativos
Se presenta una investigación social de corte cuantitativo y enfoque descriptivo e inferencial teniendo como referencia un paradigma interpretativo con tendencia de carácter sociocrítico; en la que interesa conocer los intereses y expectativas de los futuros maestros/as de Educación Infantil y de Primaria, así como de los estudiantes a profesor/a de Educación Secundaria; en relación con museo como espacio de aprendizaje en general y como recurso educativo escolar en particular. Los resultados de los docentes muestran una imagen del museo vinculada a su función social. Se concluye pensando en la formación docente como el escenario para mejorar las relaciones escuela y museo.
2025-11-19T07:51:52Z
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2025-03-30
journal article
Méndez , R., Arjones Fernández, A., Ruiz López, I. D., & Guerrero Elecalde, R. (2025). El museo entre los intereses y las experiencias de los futuros docentes. El caso de Andalucía. Revista UNES. Universidad, Escuela Y Sociedad, (19), 9–29. https://doi.org/10.30827/unes.i19.32354
https://hdl.handle.net/10630/40812
10.30827/unes.i19.32354
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Universidad de Granada