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      <dc:title>Educomunicación para la preservación de la Amazonía. Estudio de caso Grupo Comunicarte, Colombia</dc:title>
      <dc:creator>López Gómez, Sara</dc:creator>
      <dc:subject>Medio ambiente - En los medios de comunicación social</dc:subject>
      <dc:subject>Pueblos indígenas- Amazonas (Región)</dc:subject>
      <dc:subject>Amazonas (Región) - En los medios de comunicación social</dc:subject>
      <dc:description>La  región  amazónica  enfrenta  múltiples  desafíos  ambientales,  socioeconómicos  y  humanitarios  debido  a  la  deforestación,  minería  ilegal  y  conflicto  armado,  afectando  especialmente  a  comunidades  indígenas  y  afrodescendientes.  Este  estudio  de  caso  utiliza  análisis  de  contenido  para  evaluar  cómo  los  procesos  comunicativos  del  Grupo  Comunicarte,  específicamente  el  proyecto  “En  la  Onda  del  Cuidado  del  Amazonas”,  sirven  como  alternativa  a  los  medios  tradicionales  y  promueven  la  defensa  de  la  Amazonía.  Se  analizaron  7  series  radiales,  utilizando  seis  categorías  de  análisis:  (1)  Prealimentación  o  diagnóstico,  (2)  Participación social, (3) Elementos culturales autóctonos, (4) Problematización, acción, (5) Colectivos en riesgo de exclusión social y (6) Resiliencia. Los resultados muestran una estructura educomunicativa y comunitaria que incluye talleres de periodismo ambiental, la emisión de contenidos pedagógicos sobre la Amazonía y el establecimiento  de  redes  de  emisoras  comunitarias  a  lo  largo  de  la  región  Panamazónica.  Como  estrategia  discursiva, la Amazonía es propuesta como un bien ancestral del que surgen todo un entramado de saberes y  referentes  de  la  cosmogonía  y  cultura  amazónica  andina  que  deben  ser  preservados;  la  Amazonía  como  fuente de mitos y sabiduría popular, así como fuente de sanación y variedad gastronómica. Las series radiales abordan la variedad territorial, étnica y cultural de más de 60 pueblos indígenas de Brasil, Colombia, Bolivia, Perú, Ecuador y Venezuela que conforman la región Panamazónica. Se concluye que esta iniciativa establece un precedente de buenas prácticas en el trabajo con grupos minorizados y problemáticas socioambientales en  América  Latina,  e  inspira  otras  propuestas  de  comunicación  enfocadas  en  la  diversidad  y  biodiversidad  como  argumento  para  la  defensa  medioambiental.</dc:description>
      <dc:date>2025-12-05T12:55:26Z</dc:date>
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      <dc:date>2024</dc:date>
      <dc:type>journal article</dc:type>
      <dc:identifier>López-Gómez S. (2024). Educomunicación para la preservación de la Amazonía. Estudio de caso Grupo Comunicarte, Colombia. Revista Española de Desarrollo y Cooperación, 51(2), 263-276. https://doi.org/10.5209/redc.94974</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10630/41015</dc:identifier>
      <dc:identifier>10.5209/redc.94974</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Attribution 4.0 Internacional</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad Complutense de Madrid</dc:publisher>
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