2026-06-03T23:33:30Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/411022026-02-03T11:20:31Zcom_10630_2254col_10630_37953
Explorando cuerpos geométricos, áreas y volúmenes en educación secundaría: un viaje matemático.
Martín-Camacho, Estefania
Moral-Sánchez, Silvia Natividad
Matemáticas - Estudio y enseñanza secundaria
Geometría - Estudio y enseñanza secundaria
Investigación activa en educación
En este trabajo
se
muestra
una situación de aprendizaje llevada a cabo
en
educación secundaria con alumnado de 13 a 14 años s
obre figuras
tridimensionales y medidas de áreas y volúmenes. Dicha propuesta trata
de incentivar el sentido espacial en el alumnado con la utilización de
materiales manipulativos y TIC realizando un proyecto sobre
monumentos. Se analizan las evidencias de los estudiantes respecto a
los errores y dificultades cometidos. Los resultados indican que una
reflexión sobre dichos errores lleva a un aprendizaje significativo y que
este tipo de propuestas promueven la motivación y el aprendizaje de los
conceptos geométricos tratados.
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2025-08-31
journal article
Moral-Sánchez, S.-N., & Martín-Camacho, E. (2025). Explorando figuras tridimensionales y medidas de área y volumen en 2º E.S.O. a través de un viaje por los monumentos. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 21(74), 1-20
https://hdl.handle.net/10630/41102
spa
open access
Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM)