2026-05-27T05:23:49Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/411152026-02-03T11:35:43Zcom_10630_2254col_10630_37953
Moral-Sánchez, Silvia Natividad
Sánchez-Compaña, María Teresa
Romero-Albaladejo, Isabel María
2025-12-15T12:30:32Z
2025-12-15T12:30:32Z
2023
Moral-Sánchez, S. N., Sánchez-Compaña, M. T., & Romero-Albaladejo, I. (2023). Uso de realidad virtual en Geometría para el desarrollo de habilidades espaciales. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 41(1), 125–147. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5442
https://hdl.handle.net/10630/41115
10.5565/rev/ensciencias.5442
En el siglo xxi, surge la necesidad de un cambio en el paradigma educativo, siendo las TIC un medio vehicular que puede hacer posible esta consecución. En este artículo se exponen un conjunto de actividades sobre poliedros en 3.º de la ESO (estudiantes entre 14 y 16 años) para fomentar la adquisición y mejora de habilidades espaciales. Partiendo de los errores geométricos detectados en una evaluación inicial, se diseñan actividades sustentadas en las ventajas que ofrecen los entornos inmersivos de realidad virtual para el desarrollo de dichas habilidades, además de actividades realizadas con materiales manipulativos. Se analizan las resoluciones de los estudiantes mostrando y comparando las estrategias utilizadas en ambos casos. El análisis de dichos resultados muestra evidencias en el desarrollo de habilidades espaciales y mejora en cuanto a la subsanación de errores cometidos.
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Geometría - Estudio y enseñanza
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Uso de realidad virtual en Geometría para el desarrollo de habilidades espaciales
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