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00925njm 22002777a 4500 dc Márquez-Casero, María Victoria author Del-Río-Fernández, María del Pilar author Vázquez Carpio, Leticia A. author 2023 El presente escrito toma su base en la investigación llevada a cabo tras la Experiencia Artística y Educativa realizada en el Ámbito Universitario, en la provincia de Málaga, concretamente en la Asignatura de EDUSO (Educación Social A través del Arte) en el Grado en Educación Social, impartido en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. En la actualidad se habla en numerosas ocasiones de la importancia del are para el beneficio social. Pero nos preguntamos si realmente se utiliza el arte en beneficio y mejora de los diversos contextos sociales. La cuestión es si se plantea trabajar a través de las artes y si es así, si se lleva realmente a la práctica. Si se utiliza el arte como expresión personal o si, simplemente, se limitan a realizar manualidades, que como bien dice Acaso (2009) no se considera hoy día arte. Es este precisamente, el punto de partida de la experiencia artística en Educación Social. Tras trabajar el concepto de “Arte” y “Educación Social” y la integración y retroalimentación de ambos, se inicia una pequeña investigación sobre las distintas instituciones sociales y la presencia del arte en las mismas Márquez Casero, M. Victoria; Del Río Fernández, Pilar; Vázquez Carpio, Leticia A. (2023) Arte e instituciones sociales: Experiencia artística en educación social Arte y educación en contextos multidisciplinares / coord. por Begoña Yáñez Martínez, Lorena López Méndez, Daniel Zapatero Guillén, 2023, ISBN 978-84-1170-305-5, págs. 362-378 ISBN: 978-84-1170-305-5 https://orcid.org/0000-0001-9371-0228 Del Rio Fernández Pilar https://orcid.org/0009-0004-1637-1145 Vázquez Carpio; Leticia A. https://hdl.handle.net/10630/45500 Arte - Estudio y enseñanza Educación plástica Investigación activa en educación Arte e instituciones sociales: experiencia artística en educación social.