2026-05-28T02:56:41Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/455662026-02-20T00:45:38Zcom_10630_2254col_10630_37956
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Del-Río-Fernández, María del Pilar
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Vázquez Carpio, Leticia A.
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Márquez-Casero, María Victoria
2026-02-19T09:16:07Z
2023
Del Río Fernández, Pilar; Vázquez Carpio, Leticia A.; Márquez Casero, M. Victoria; (2023) Virtualidad-presencialidad, transformación en la metodología en expresión plástica tras la pandemia En Praxis y espacios de intervención desde el arte y la educación / coord. por Pedro Javier Albar Mansoa, Miguel Ranilla Rodríguez, Clara Hernández Ullán, Dykinson S.L. ISBN 978-84-1170-304-8, págs. 482-497
978-84-1170-304-8
https://hdl.handle.net/10630/45566
ste capítulo supone una reflexión generada dentro del Grupo Permanente
de Innovación Educativa GPI-034 EINNOVA de la Universidad
de Málaga, en él se trabajan estrategias docentes que implican un progreso
en el proceso educativo. Señalamos cómo las nuevas tecnologías
han modificado la intervención del ejercicio plástico-artístico en el aula
obligando a transformar las metodologías clásicas. La educación está de
enhorabuena, gracias a la constante innovación y a los imparables adelantos
tecnológicos, sus puertas pueden ser abiertas fácil y cómodamente
al exterior. (Porras, D. 2016)
Señalaremos dos cuestiones, primero veremos cómo lo aprendido a través
de la educación virtual ha modificado la intervención del ejercicio
plástico-artístico en nuestras aulas, segundo dejaremos constancia de la
necesidad de una práctica artística presencial. Esta práctica artística no
pierde su esencia, pues se reafirma en la necesidad de ver volar la imaginación,
basarlas en experiencias propias, y dejar que creatividad fluya
de forma natural. Las técnicas plásticas no han de aplicarse como un
código rígido y definitivo, ni durante la presencialidad, ni en la virtualidad,
ya que perdería su valor fundamental, su carácter de descubrimiento.
Lo importante es que siempre prevalezca en el trabajo artístico
la personalidad del individuo. (López, D. 2011, p.189).
spa
Arte - Estudio y enseñanza
Educación plástica
Enseñanza - Innovaciones
Virtualidad-presencialidad, transformación en la metodología en expresión plástica tras la pandemia.
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