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00925njm 22002777a 4500 dc Márquez-Casero, María Victoria author Vázquez Carpio, Leticia A. author Sánchez-Fernández, Antonio Simón author Del-Río-Fernández, María del Pilar author 2022 Las actividades prácticas se convierten en un punto de partida para el desarrollo de la creatividad, para el desarrollo personal y colaborativo, para el desarrollo intrínseco y extrínseco de la persona, y precisamente, aunque en ocasiones nos olvidamos del componente educativo que tiene la Educación a Través de las Arte (E.A.), la puesta en práctica de la misma ayuda a fomentar todo lo indicado. Si hacemos mención a este componente educativo, nos planteamos la Educación a Través de las Arte, pero no como metodología de investigación, sino, como metodología educativa. En el presente escrito se se dilucida y se defiende un aprendizaje basado en las artes el. cual precisa de una metodología filosófica y crítica, comprometida con la realidad social, potenciadora del desarrollo personal y por consiguiente, de la transformación del individuo y por ende, de la sociedad. Por todo lo indicado Instamos por un Aprendizaje Basado en las Artes como metodología docente idónea para el desarrollo integral del individuo. Márquez Casero, M. Victoria; Vázquez Carpio, Leticia A.; Fernández, Antonio Simón; Del Río Fernández, Pilar; (2022) Instando un aprendizaje basado en las artes. En Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades: experiencias de cambio en la Metodología Docente / coord. por María del Mar Molero Jurado, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez, María del Mar Molero Jurado, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez, DYKINSON, S.L. ISBN 978-84-1122-869-5, págs. 551-562 978-84-1122-869-5 https://orcid.org/0009-0004-1637-1145 Vázquez Carpio; Leticia A. https://hdl.handle.net/10630/45808 Arte - Estudio y enseñanza Investigación activa en educación Instando un aprendizaje basado en las artes