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Martín-Solbes, Víctor Manuel
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Castilla-Mesa, María Teresa
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Vila-Merino, Eduardo Salvador
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Valderrama-Bares, Pedro Antonio
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Alonso-Briales, Mariana
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Rascón-Gómez, María Teresa
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Redondo-Castro, Cristina
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Cortés-González, Pablo
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Caparrós-Martín, Ester
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Sierra-Nieto, José Eduardo
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Gamarro Sánchez, Antonio
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Esteban Canto, Andrés
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Almenta López, Estefanía
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Del-Río-Fernández, José Luis
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Leiva-Olivencia, Juan José
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Carrasco-Romero, Cira
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Trianes-Torres, María Victoria
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Estrada-Vidal, Ligia Isabel
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Montilla González, Lucía María
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Sánchez Tejada, Mª Soledad
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Pérez Vergara, Carlos
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Piña de la Torre, José M.
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Velasco-Martínez, Leticia Concepción
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Alejo-Lozano, Laura
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Gallardo-Gil, Monsalud
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Gómez Naranjo, Juan Antonio
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2014
El libro ofrece un conjunto de reflexiones teóricas y prácticas que pretenden apoyar el desarrollo de propuestas de intervención sobre la gestión de la convivencia y la resolución de conflictos desde el ámbito educativo. Trata de incluir, pero también de superar los marcos propiamente escolares. Quienes participan proponen diferentes abordajes que van desde la mediación y el desarrollo de competencias para la promoción de la cultura de paz, a la reflexión sobre el papel político de los profesionales de la educación para el desarrollo comunitario, así como la educación para la ciudadanía en contextos diversos y la interculturalidad como referente para llegar a la misma
Martín Solbes, V. M., Castilla Mesa, M. T., Vila Merino, E. S. (2014). Educar es convivir: ciudadanía, interculturalidad y cultura de paz. Aljibe.
978-84-9700-797-9
https://hdl.handle.net/10630/45969
Educación inclusiva
Educar es convivir. Ciudadanía, interculturalidad y cultura de paz.