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oai:riuma.uma.es:10630/464372026-04-22T09:04:48Zcom_10630_46181com_10630_3139com_10630_10col_10630_46182

00925njm 22002777a 4500 dc Pinto-Sosa, Jesús Enrique author 2025-07-29 Este artículo analiza el significado del desarrollo profesional docente, así como sus principales características, en el contexto de educación superior y desde el ámbito de la formación continua o permanente del profesorado. Se reconoce la prevalencia de un paradigma hegemónico de la manera como se conceptúa y lleva a cabo el desarrollo profesional docente en las instituciones, lo que conlleva a la necesidad de transitar hacia un paradigma de transformación, cuyos rasgos distintivos sean: centrado en el docente como persona, acompañamiento a largo plazo, desde una perspectiva personalizada y crítica de transformación social, con base en las fases de la vida docente, de carácter integral, continuo, inclusivo y de justicia social, entre otros. Pinto-Sosa, J.E. (2025). El desarrollo profesional docente en Educación Superior: qué es y principales características. Contrapuntos en Educación. Revista del Instituto Universitario de Investigación en formación de profesionales de la educación, 1(1), 37-49 https://hdl.handle.net/10630/46437 10.24310/cpe.1.1.2025.22269 Profesores de enseñanza superior - Formación profesional El desarrollo profesional docente en Educación Superior: qué es y principales características.