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00925njm 22002777a 4500 dc García-Ruiz, Carmen Rosa author 2005 Este artículo forma parte de un estudio a largo plazo que intenta profundizar en problemas como el conocimiento disciplinar y didáctico, los procesos de enseñanza y aprendizaje, el contenido, los métodos, los recursos, la planificación y lo que es más importante, la consecución de los objetivos que justifican la presencia de la historia en el currículum. Partimos de esa premisa porque creemos, junto a otros autores, que los problemas educativos actuales pueden ser proyectados al pasado y a partir de una investigación histórica, profundizar en nuestra propia experiencia para mejorar la práctica educativa. Conocer qué, cómo y por qué se enseñaba historia en determinados contextos históricos será nuestra pretensión, pero aquí no podemos más que adelantar unas ideas iniciales, aún no elaboradas con la complejidad deseada. García Ruiz, Carmen Rosa (2005). L´enseignement de l´histoire nationale dans l´Italie fasciste et l´Espagne franquiste. Le Cartable de Clio, 5, 322-331, Loisirs et Pédagogie, Lausanne. ISSN 2-606-01090-6 https://ecoleclio.hypotheses.org/625/clio5 https://hdl.handle.net/10630/46505 Historia - Estudio y enseñanza Investigación activa en educación L´enseignement de l´histoire nationale dans l´Italie fasciste et l´Espagne franquiste