2026-05-27T21:04:52Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/56782026-02-03T11:16:20Zcom_10630_2254col_10630_37953
González-Cuenca, Antonia Mercedes
Navarta-Pardo, María Concepción
Lavigne-Cerván, Rocío
Quintana-García, Inmaculada
Linero-Zamorano, María José
Barajas-Esteban, María Carmen
Carrero-Barril, Francisco Jesús
2013-09-04T06:34:59Z
2013-09-04T06:34:59Z
2013-09-04
http://hdl.handle.net/10630/5678
ANÁLISIS DEL NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR EN EL ÁREA DE LENGUA DE ALUMNOS/AS SORDOS/AS EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y ESTUDIO DE LA RELACIÓN ENTRE ESTA COMPETENCIA, SUS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS Y OTRAS VARIABLES VINCULADAS A LA SORDERA: EDAD DE PROTESIZACIÓN /IMPLANTACIÓN, EMPLEO DE FM EN EL AULA, PROFESORADO DE APOYO, ETC
spa
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COMPETENCIA CURRICULAR ALUMNADO SORDO EN EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL ÁREA DE LENGUA
journal article