2026-05-31T04:19:25Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/63472026-02-03T11:49:34Zcom_10630_2254col_10630_37959
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
author
Lavigne-Cerván, Rocío
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Romero, Juan Francisco
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Elósegui-Bandera, Eduardo
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Sánchez, Marta
2013-11-06T12:53:22Z
2013-11-06T12:53:22Z
2013-11-06
http://hdl.handle.net/10630/6347
El objetivo de este estudio es llevar a cabo un análisis de los perfiles cognitivos de niños con tempo cognitivamente lento (TCL, en lo sucesivo) y con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH, en lo sucesivo), medidos con la escla de inteligencia de Wechsler para niños-IV, y comprobar si su uso resulta útil como elemento discriminador entre ambos trastornos. Por ello, se selecciona una muestra de 14 participantes, 7 con TCL y 7 con TDAH, de edades comprendidas entre los 7 y los 16 años, y se miden sus perfiles haciendo uso de los subtest obligatorios de la escala Wechsler.El análisis de los resultados muestra que dicho instrumento de evaluación no resulta útil como elemento diferenciador, por lo tanto, se plantea la necesidad de llevar a cabo análisis cualitativos que permitan explicar mejor los perfiles, así como el uso de otras pruebas complementarias.
spa
Atención en niños
Psicología de la educación
Uso del WISC-IV como elemento discriminador entre niños con TDAH y TCL
conference output
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