2026-05-31T05:10:29Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/64542026-02-03T11:48:52Zcom_10630_2254col_10630_37959
Intervención de los EOE especializados en atención temprana. Elaboración de una guía para profesionales que atienden al alumnado TEA en el primer ciclo de educación infantil
Rodríguez-Somodevilla, Sonia
Autismo
Desde el curso escolar 2009-10 la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía asumió las
competencias educativas en el primer ciclo de Educación Infantil lo que llevó al EOEE en Atención
Temprana de Málaga a plantearse la necesidad de elaborar una guía para proporcionar a todos los
profesionales que atienden a los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista dentro de las
Escuelas Infantiles, una información básica sobre qué es el Trastorno, la detección con las señales
de alerta, diseño del entorno, y pautas generales educativas que favorezcan el desarrollo de las
áreas afectadas y eviten la aparición de conductas inadecuadas. Todo ello, teniendo presente el
concepto de inclusión que nos lleva a organizar el medio basándonos en las dinámicas y necesidades
en estas edades. En esta ponencia se recoge los elementos básicos que compone la misma.
2013-11-13T07:19:36Z
2013-11-13T07:19:36Z
2013-11-13
conference output
http://hdl.handle.net/10630/6454
spa
Congreso mundial: educación infantil y formación de educadores
Antequera
31 octubre, 1 y 2 de noviembre
open access