2026-05-27T22:00:42Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/68052026-02-03T12:32:33Zcom_10630_2254col_10630_37959
Vega-Mancera, Felipe
2013-12-18T09:37:02Z
2013-12-18T09:37:02Z
2013-12-18
http://hdl.handle.net/10630/6805
La adenda pretender complementar a la ponencia presentando y discutiendo la
experiencia de un programa socio-educativo en el que los diversos niveles de
planificación, concreción e implementación son liderados por distintas instituciones y
personas. A pesar de que la relación entre los agentes educativos comprometidos en el
programa (CPI) es ordenada, en cierto modo jerárquica y perfectamente explícita no
resulta fácil identificar el rol del liderazgo y caracterizarlo de modo sencillo.
Pretendemos identificar alguna de estas dificultades, con especial referencia a los
conceptos de participación y empoderamiento como sugieren los ponentes.
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Liderazgo
Educación
Un caso de liderazgo complejo en el ámbito socio-educativo. La experiencia del Programa Caixa Pro-infancia. Ponencia
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