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Miranda-Mas, Carlos 2014-01-30T10:26:25Z 2014-01-30T10:26:25Z 2014-01-30 http://hdl.handle.net/10630/6974 El capítulo versa sobre la generación del proceso artístico como la asunción de una actitud de juego y experimentación con el lenguaje y las formas que han de aunarse con su capacidad discursiva en tanto que operativo representacional. Este planteamiento es analizado en su aplicación a la docencia de las asignatura de Proyectos que se imparten en el contexto de la Facultad de Bellas Artes de Málaga, para dar cuenta tanto de las razones como de los objetivos formativos del trabajo en los talleres. spa open access Arte - Estudio y enseñanza Facere aude, sapere aude! El proceso artístico como poética del riesgo journal article