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dc
Calderón-Almendros, Ignacio
author
2014-02-03
La ponencia (y el documental al que hace referencia) nace de la experiencia vivida por un estudiante para conseguir ser uno más en la escuela. Una escuela que segrega a las personas con discapacidad, que condena las diferencias y que no permite que progresen. Sin embargo, el protagonista pudo hacerse una pregunta rompedora: “¿Por qué yo no?” Esa pregunta le permitió crear un sueño y dedicarse en cuerpo y alma a construirlo. Su experiencia es un argumento vivo que, cuestionando las prácticas escolares, nos invita a rebelarnos y a transformar la escuela para que sea realmente inclusiva.
http://hdl.handle.net/10630/6984
Minusválidados
Educación inclusiva
Conocimiento, Teoría del
Yo soy uno más: educación, arte y esperanza para trascender la opresión