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¿Para qué utilizan Internet los preadolescentes? Estudio sobre el uso de la red por estudiantes de Educación Primaria de Andalucía
López-Romero, Laura
Aguaded-Gómez, Cinta
Román-Graván, Pedro
Niños
Internet
Internet
Redes sociales
Pre-adolescencia
Educación en pantallas
El uso temprano de Internet es un hecho consumado y demostrado entre la población infantil. Sus habilidades como nativos digitales, la atracción que ejercen las pantallas y la comodidad de formatos más manejables como las tabletas y teléfonos móviles propician (ayudan) un acercamiento cada vez mayor. A través de la esta investigación se ofrecen los resultados derivados de un análisis cuantitativo sobre el consumo de Internet en la enseñanza primaria efectuado en las ocho provincias andaluzas a alumnos con edades comprendidas entre los 9 y los 12 años. Este estudio se enmarca dentro de un Proyecto de Excelencia de la Junta de Andalucía, dirigido por el catedrático José Ignacio Aguaded-Gómez, que lleva por título ‘La competencia audiovisual de la ciudadanía andaluza: estrategias de alfabetización mediática en la sociedad del ocio digital’ (P10-SEJ-5823), con fecha de inicio en el año 2010. Los resultados ofrecen una clara visión sobre la funcionalidad de la red en este segmento población y permite dar orientaciones sobre la necesidad de una educación en pantallas. Sectores como la escuela y la propia familia deberían asumir.
Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
2014-07-07T12:14:47Z
2014-07-07T12:14:47Z
2014-06-25
2014-07-07
conference output
http://hdl.handle.net/10630/7785
spa
I Congreso Internacional de Comunicación e Infancia
Madrid
25 y 26 de junio de 2014
open access
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