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Convivencia e igualdad en educación. Implicaciones comunitarias e interculturales Essomba Gilabert, Miquel Educación inclusiva CONVIVENCIA E IGUALDAD EN EDUCACIÓN. IMPLICACIONES COMUNITARIAS E INTERCULTURALES. Miquel Àngel Essomba. Coordinador general de la red SIRIUS de políticas de inmigración y educación de la UE. La lucha por la igualdad no siempre se ha dado de forma homogénea y constante, sino que ha ido atendiendo distintos aspectos de la diversidad social en función de los tiempos históricos. Las implicaciones comunitarias e interculturales de la educación promotora de igualdad en clave de complejidad son complementarias e interdependientes. Resulta difícil pensar una sin la otra, y su distinción conceptual responde más a un ejercicio de raíz analítica que a la propia naturaleza de la realidad social y educativa en sí misma. La educación puede ejercer un positivo influjo para construir comunidad e interculturalidad. Fruto del desarrollo de la perspectiva intercultural de lo comunitario, con el fin de garantizar la coherencia entre ambas dimensiones, aparecen varios básicos a tener en cuenta que se exponen en el ensayo. 2014-11-19T06:51:10Z 2014-11-19T06:51:10Z 2014-11-19T06:51:10Z 2014-11-19 conference output http://hdl.handle.net/10630/8439 spa Máster Cultura de Paz, Conflictos, Derechos Humanos y Educación Málaga Abril 2014 open access