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Inmigración, ciudadanía y educación intercultural: viejos y nuevos estatus de vulnerabilidad Martín-Solbes, Víctor Manuel Vila-Merino, Eduardo Salvador Caparrós-Martín, Ester Sierra-Nieto, José Eduardo Educación intercultural Creemos evidente que la pluralidad es inherente a nuestras sociedades y, consecuentemente, a los procesos de construcción ciudadana que deben estar constituidos por la totalidad de las personas que viven en un determinado lugar, siendo determinante para conseguirla, el reconocimiento a la diversidad de las personas y los colectivos que la habitan, ya que esta mirada, es la única que asegura unos procesos de convivencia pacíficos y adecuados para todas las personas, donde el diálogo y la equidad nos conduzcan al reconocimiento de los demás y al respeto por las diferencias, para llegar a las cuestiones irrenunciables que pueden llegar a constituir una convivencia justa. 2014-12-19T11:49:46Z 2014-12-19T11:49:46Z 2014-12 2014-12-19 conference output http://hdl.handle.net/10630/8615 spa II Congreso Internacional sobre Intervención Social y Educativa con Grupos Vulnerables Almería Diciembre 2014 open access