Interpretando la comprensión matemática en escenarios básicos de valoración. Un estudio sobre las interferencias en el uso de los significados de la fracción. - Gallardo, Jesús; González, José Luis; Quispe, Wenceslao (Comité Latinoamericano de Matemática Educativa, 2008)
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Keywords: Matemáticas - Enseñanza; Comprensión en matemáticas; Análisis fenomenológico y epistemológico